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拒绝“摆烂”,从使用璞公英开始!

最近,网络上开始流“摆烂”心态,何谓“摆烂“?举个例子,比较常见就是因为作业或者其他事务太多不想去做,最后选择拖延躺平。


最近,网络上开始流“摆烂”心态,何谓“摆烂“?举个例子,比较常见就是因为作业或者其他事务太多不想去做,最后选择拖延躺平。


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摆烂:

一般是指放任烂的结果发生,或者是故意造成烂的结果,和“破罐子破摔”含义类似。当事人常会说“开摆”来形容自己已经放弃抵抗。

“摆烂”一词也早已存在,只是近两年由于游戏直播而变得火热起来。“摆烂”一词最早出自NBA,NBA的宗旨为“平衡”,因此一些实力较弱的球队常会被分配到较高顺位的选秀权,以此来培养球员和球队。在这种情形下,常会有一些实力较弱的球队使出“摆烂”策略,选择不给自己的球队拉拢高水平球员,以较差的阵容上场比赛,争夺“垫底”的位置以便获得更高顺位的选秀权,可以说,“摆烂”最初也是一种成功的策略。

 

但时至今日,“摆烂”、“摸鱼”、“躺平”等网络热词充斥在我们的生活里,越来越多人开摆,如何拒绝摆烂,小编有话和你聊!

 

拒绝“摆烂”,从使用璞公英开始!

 

作业写不完,成绩不理想,自我焦虑摆烂,陷入循环,一天24小时,同样的学习量,有人游刃有余,有人却心余力绌,其中的关键在于充实有效地学习!

 

01
选择适合的学习策略

每个人的学习方法有所不同,找到适合自己的才是最好的。从学习实践中摸索、总结、提炼,慢慢找到适合自己的学习策略。

02
掌握良好的学习节奏
拒绝跟摆人生,可以紧跟时事,但一定要拥有自己的想法,盲目跟风,最后可能会失去自己本身的优势。良好的学习节奏,将给我们带来愉快的身心、良好的学习效果。
03
专注当下,做好计划

养成学习好习惯,做好计划,难题难点一一攻破。计划是学习时间和精力的事先安排,通过模拟可以比较好地统筹和优化自己的学习安排。

 

在这里,给大家安利一个适合学校、老师、家长、学生全面使用的教学平台——璞公英教学平台。璞公英教学平台是基于自适应教学理论,联合北京大学共同设立“智适应教学研究”课题,运用AI学习、大数据处理、图像识别和自然语言处理等技术,以学校教学流程为核心,进行创新性教学,对教学行为和学情数据进行常态化采集与分析,为老师、学生、学校、家长提供针对性教、个性化学、科学决策的智适应教学平台。

拒绝“摆烂”,从使用璞公英开始!
01
掌控全局

对于学校而言,掌控各个班级学情信息,进行大数据分析,每道题的班级得分率、年级得分率、哪道题的得分率最低,大数据都能进行准确分析,考后讲评时错误率高的题目优先讲解,错误率低的针对性讲解,教学才能做到心中有数,有的放矢。

拒绝“摆烂”,从使用璞公英开始!
02
重点分析

对于老师而言,学情分析抓住了学生,课堂反馈提高了效率。班级成绩总览,每个学生的成绩排名和成绩分析外等,还会将每一道题的班级平均分呈现出来,甚至将每道题的每个选项有多少同学选择,分别是哪些同学选择该选项也都一一呈现出来,使得本班的学生的答题情况一目了然,教师能极其方便地查看每道题目全班同学的答题情况,了解每道题从学生角度来看的难易程度,和学生对该类题的掌握情况,为接下来的试卷讲评提供了便利,也能使以后的教学更有针对性、更高效。

拒绝“摆烂”,从使用璞公英开始!
03
知“错”就改

 

对于学生而言,璞公英拥有百万题库资源,60万精品题库,错题集功能更是解决难题,不用传统方式抄写整理错题集。系统会根据你的考试、作业情况自动生成,并在每次考试后及时向孩子推送,并且系统还会根据这个错题的知识点和相似度进行变式题推荐,以后在复习时我们就可以精准定位薄弱知识点进行针对性练习,提升复习效果。

 

璞公英教学平台借助人工智能和大数据技术的支持,对学生学情进行诊断、分析,精准定位薄弱知识点。通过自动整理日常作业、考试中的错题,帮助学生培养错题整理的习惯,并且依托人工智能和大数据技术,推荐个性化学习资源,形成每位学生专属的个性化学习方案,帮助学生科学规划自主学习路径,提高学生自主学习的效率。

 

摆烂并不意味着我们要彻底躺平,与其蹉跎岁月,不如迈入灿烂新生活。“鸡娃”的反义词也并不是就此“摆烂”,用更有效的方法去学习,培养自主学习习惯,才是最终目的。

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作者: suifengmianlai

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